论述学校心理辅导的基本目标和具体目标。

塞尔曼提出儿童友谊发展的五个阶段，其中第四阶段是

• A、没有形成友谊概念的阶段
  
  

• B、单向帮助阶段
  
  

• C、亲密的共享阶段
  
  

• D、双向帮助阶段
  
  

小学生常见的个性社会性问题有

• A、以自我为中心，忽视他人感受
  
  

• B、自我调控能力不足，产生自卑自负心理
  
  

• C、封闭自我，孤僻心理
  
  

• D、独立性与依赖性的矛盾
  
  

• E、逆反心理